Parcours 1 : Nombres de 0 à 10
Ce parcours est conçu pour consolider les connaissances des nombres de 0 à 10 en variant les supports et les approches pédagogiques :
🔴 NUMÉRATION
Nous commençons par revoir le tracé de chaque nombre à l’aide des chiffres rugueux et du sable, une méthode sensorielle qui aide les enfants à se familiariser avec les formes des chiffres. L’utilisation de la pâte à modeler renforce la tonicité et la musculation des mains, une préparation indispensable à l’écriture.
Écriture des Nombres : Avant de proposer le cahier d’écriture, j’invite les enfants à s’entraîner à écrire les nombres à l’aide de la tablette en bois et d‘une ardoise effaçable Bouchut. Ces supports permettent aux enfants de pratiquer l’écriture de manière répétée et sans stress, en effaçant et recommençant autant de fois que nécessaire.
Autonomie et Logico : En période 1, les activités Logico sont une aide précieuse pour avoir un groupe totalement autonome. J’utilise la pochette de numération des Editions MDI composée de 40 fiches pour revoir les nombres de 0 à 10. Avoir un groupe autonome me permet de présenter des ateliers Montessori individuels, comme l‘atelier des jetons.
Atelier des Jetons : Cet atelier introduit la notion de nombres pairs et impairs. Après une présentation initiale, j’invite les enfants à reproduire l’atelier seuls, renforçant ainsi leur compréhension et leur confiance en eux. L’évaluation de cet atelier est rapide et intuitive. Vous vous rendrez vite compte si l’enfant sait dénombrer des petites quantités, s’organiser dans son travail, se concentrer et respecter les consignes.
🔴 CALCUL
Cartes à Pinces de Calcul : Pour finir, je propose des cartes à pinces de calcul du blog La Maîtresse et Ses Monstrueux. Les enfants peuvent réaliser cet atelier avec le petit boulier ou les jetons bicolores.
🔴 CAHIER DE NUMÉRATION n°1
Le « cahier des jetons » est une version livret A5 des fiches de Graine de livres. J’y ajoute quelques exercices d’écriture des nombres.
Parcours 2 : Nombres de 0 à 10
Comme pour le parcours numéro 1, il s’agit de consolider les compétences autour des nombres jusqu’à 10.
🔴 NUMÉRATION
L’atelier des Fuseaux Montessori : Un matériel particulièrement intéressant pour les élèves en difficulté commandé chez Majuscules
Cartes « Symboles et Quantités » : Associez les différentes représentations du nombre avec des étiquettes. Cet atelier peut être utilisé comme évaluation diagnostique de rentrée ou rendu autocorrectif pour une autonomie totale.
Autonomie et Logico : Travail avec les fiches de numération des éditions MDI sur les nombres jusqu’à 10.
Perles Montessori : Présentation des perles qui accompagneront les enfants tout au long de l’année scolaire.
Barres Rouges et Bleues : Introduction sensorielle des nombres jusqu’à 10 et du vocabulaire croissant/décroissant. Les barres permettent également de revoir les différentes décompositions additives qui seront reprises dans le cahier numéro 2.
🔴 CALCUL
Cartes à Pinces Autocorrectives : Issues du blog « La Maîtresse et ses Monstrueux« , les élèves réalisent des petites soustractions à l’aide du boulier et de la boîte à compter.
🔴 CAHIER DE NUMÉRATION n°2
Les notions travaillées avec les barres rouges et bleues sont reprises dans un petit livret A5 avec les fiches de Graine de livres et de Trousse et frimousse.
Parcours 3 : Les nombres de 0 à 20
Ce parcours permet de consolider les nombres jusqu’à 20.
Je propose plusieurs outils pour rendre l’apprentissage interactif et ludique :
– Le tableau de nombres Montessori (jusqu’à 20)
– Les fiches Logico Numération (nombres de 0 à 20) des Éditions MDI.
– Le boulier bicolore, parfait pour les premières manipulations
– La boîte à nombres avec les jetons bicolores
– La table d’addition Montessori
Les cartes autocorrectives pour s’entrainer avec le boulier bicolores sont disponibles dans la partie NUMÉRATION. Les cartes à pinces de calcul sont à retrouver dans la partie CALCUL.
Quelques ateliers sont disponibles sur mes blog préférés : Nurvero pour les problèmes, lin-maikresse-malgré-elle pour les cartes à pince de numération.
Parcours 4 : Les nombres de 0 à 20
Je vous présente le parcours numéro 4 de mathématiques, axé sur les nombres de 0 à 20.
🔴 NUMÉRATION
Dans ce parcours, les élèves découvriront la première table de Séguin. Il s’agit de construire les nombres de 10 à 19, puis d’associer la bonne quantité de perles. Ce matériel extrêmement bien pensé permet aux enfants de comprendre la numérotation de position : l’enfant place d’abord toutes les cartes indiquant la quantité 10, puis ajoute la carte unité sur le zéro. En cas de difficulté pour associer les perles, je propose à l’enfant de faire glisser la carte unité ; ainsi, on peut lire que 12, c’est 10 et 2.
Cartes symboles et quantités : Les cartes symboles et quantités de Bout de gomme permettent aux enfants de revoir les différentes écritures et représentations des nombres. Personnellement, j’ai choisi de ne pas inclure d’autocorrection dans cet atelier, car il me sert d’évaluation.
Logicos des Éditions MDI : J’utilise les Logicos de la pochette Numération : les nombres jusqu’à 20.
Maison des nombres (vidéo 1) : Cet atelier permet de revoir toutes les décompositions additives déjà travaillées avec les barres rouges et bleues. C’est une création de La maîtresse et ses monstrueux. Pour simplifier la manipulation, j’ai relié les fiches sous forme de petit livret A5 et ajouté des velcros pour fixer les étiquettes. L’enfant doit associer l’écriture additive correspondant à la maison tout en repérant les intrus.
Ce parcours est également l’occasion de lire et écrire les nombres en lettres, grâce aux cartes de numération du blog « Graines de Livres », que je transforme en petit livre avec cache sur le modèle des séries de lecture Montessori. Les enfants s’entrainent sur l’ardoise ou à l’aide des lettres mobiles.
🔴 CALCUL
En calcul, ce parcours met l’accent sur l’apprentissage des soustractions avec divers matériels, tels que le petit boulier, la boîte à compter et la table de soustraction Montessori (vidéo 2). Les cartes à pince « Soustractions » niveau 2 sont disponibles dans la partie CALCUL.