Montessori à l’école élémentaire – du CP au CM2 à l’école publique est un livre que j’ai découvert au tout début de mon cheminement.
À ce moment-là, j’étais encore pleine de doutes, je ne savais pas vraiment si je pouvais me lancer sans tout bouleverser dans ma classe.
Ce livre m’a clairement aidée à comprendre que c’était possible. Il s’adresse d’abord aux débutants, à celles et ceux qui n’ont pas encore osé franchir le pas, et il fait du bien. Stéphanie Marchand parle sans détour de ce qu’elle a vécu, entre écoles Montessori et école publique, et surtout, elle montre que cette pédagogie peut s’adapter à nos réalités de terrain.
Un détail très concret m’a marquée à la lecture : elle raconte qu’elle fait ses présentations sur une simple table ovale. J’avais justement, dans ma classe, une table ronde qui me servait au soutien, et à la fin du chapitre, je savais déjà qu’elle allait changer de fonction. Ça m’a rassurée de voir qu’on pouvait faire simple, commencer petit, avec ce qu’on a.
Aujourd’hui, j’utilise plutôt un îlot ou des tapis, mais cette fameuse table ronde a été pour moi un point de départ très rassurant. Grâce à ce livre, j’ai compris que ce n’était pas tout ou rien : on peut avancer par étapes, poser une première pierre et construire ensuite.
L’ouvrage ne se contente pas d’exposer des principes : il donne des idées concrètes, propose une organisation réaliste, et montre qu’on peut respecter les programmes tout en offrant aux élèves un environnement plus libre, plus respectueux de leur rythme.