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DIY : Les tables de Seguin

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En tant qu’enseignante de CP, j’ai découvert une approche exceptionnelle pour guider mes élèves dans leur apprentissage des mathématiques : les tables de Seguin. Chaque jour, au cœur de ma classe, ces tables jouent un rôle essentiel pour aider mes élèves à saisir les concepts complexes des nombres, des quantités et des relations mathématiques de manière tangible et engageante.

Cependant, face aux contraintes budgétaires qui peuvent parfois limiter les ressources pédagogiques, j’ai dû faire preuve de créativité pour intégrer les tables de Seguin dans ma salle de classe. J’ai pris l’initiative de fabriquer moi-même ces tables en utilisant des matériaux simples tels que le carton bois et les bâtonnets de glace. Voici un petit tuto qui pourra peut-être vous aider !

Matériaux nécessaires :

  • Carton bois ou médium
  • Bâtonnets de glace en bois (des fins et des plus larges) pour les encoches
  • Colle à bois
  • Scie
  • Règle
  • crayon

Étapes :

  1. Mesurer et découper chaque table :
    • Décidez de la taille que vous souhaitez pour chaque table et découpez un morceau de médium ou du carton rigide (calendrier, carton-bois…).
    • Utilisez un cutter ou une sie pour découper le long des lignes de découpe que vous avez dessinées.
  2. Découper et coller les encoches :
    • Utilisez la règle et le crayon pour diviser chaque morceau de carton en 5 sections correspondant aux nombres de la table de Seguin.
    • Coupez les bâtonnets de glace de la même largeur que votre table puis coller (avec de la colle à bois) sur chaque repère d’abord les bâtonnets les plus fins puis les bâtonnets les plus larges en veillant à les center. Cela fera des encoches pour les cartes nombres.
  3. Assemblage des bâtonnets :
    • Collez les bâtonnets de glace dans les encoches que vous avez créées. Chaque encoche correspondra à un produit de la multiplication de deux nombres. Par exemple,.
  4. Décoration (facultatif) :
    • Vous pouvez vernir ou peindre vos tables de Seguin.
  5. Imprimer les étiquettes nombres :
    • Une fois que les tables sont assemblées et décorées, il vous reste à imprimer les étiquettes nombres à la bonne dimension. Les miennes sont disponibles dans l’espace “Mathématiques”.

DIY : Fabrication des Barres Rouges et Bleues Montessori

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Les barres rouges et bleues Montessori sont un outil éducatif précieux pour aider les enfants à comprendre les concepts de longueur et de gradation de manière pratique et visuelle. Voici comment fabriquer vos propres barres rouges et bleues Montessori en utilisant du bois de 1 mètre acheté dans un magasin de bricolage.

Matériaux nécessaires :

  1. Tasseaux 24mmx24mm à faire découper ou à découper soi-même (10 cm, 20 cm, 30 cm, 40 cm, 50 cm, 60 cm, 70 cm, 80 cm, 90 cm et 100 cm)
  2. Peinture acrylique rouge et bleue
  3. Pinceaux
  4. Règle
  5. Scie
  6. Papier de verre (grain moyen)
  7. Chiffon doux
  8. Crayon pour marquer les graduations tous les 10 cm
  9. Vernis colle

Etapes

  1. Préparation :
    • Procurez-vous des tasseaux de bois (24 mmx24 mm) de préférence de 1 mètre de long dans un magasin de bricolage.
  2. Mesures et Découpe :
    • À l’aide de la règle et du crayon, tracez une graduation tous les 10 cm. Mesurez pour coupez les barres afin d’obtenir les dimensions suivantes :
    • 10 cm (pour la plus courte), puis 20 cm, 30 cm, 40 cm, 50 cm, 60 cm, 70 cm, 80 cm, 90 cm et enfin 100 cm pour la plus longues.
    • Utilisez du papier de verre de grain moyen pour poncer les bords des barres et obtenir une surface lisse.
  3. Ponçage :
    Utilisez du papier de verre de grain moyen pour poncer les bords des barres et obtenir une surface lisse.
  4. Peinture :
    • Peignez chaque barre avec de la peinture acrylique en alternant le rouge et le bleu.
    • Attention ! Toujours commencer par le rouge !
    • Laissez sécher complètement.
  5. Finition :
    • Une fois la peinture sèche et les mesures marquées, essuyez les barres avec un chiffon doux pour enlever toute poussière résiduelle.
    • Protégez avec 2 couches de vernis colle.

Utilisation

Les barres rouges et bleues Montessori que vous avez fabriquées sont prêtes à être utilisées comme outil d’apprentissage interactif pour aider les enfants à explorer les concepts de longueur et de gradation de manière pratique et ludique.

En suivant ce tutoriel, vous pourrez créer vos propres barres rouges et bleues Montessori à moindre coût, offrant ainsi à vos enfants ou à vos élèves une expérience d’apprentissage sensorielle enrichissante.

Développer les Compétences Mathématiques avec les Barres Rouges et Bleues Montessori

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Parmi les nombreux outils que j’ai expérimentés, les barres rouges et bleues Montessori se sont révélées être des ressources exceptionnelles, à la fois pour les débuts du CP et pour les élèves en difficulté. Voici comment ces barres ont apporté une nouvelle dimension à mon enseignement.

Les Barres Rouges et Bleues : Fondations Solides pour le CP

Lorsque les élèves entrent en CP, ils sont aux prémices de leur voyage dans le monde des mathématiques. Les barres rouges et bleues Montessori offrent une manière tangible et visuelle d’introduire les concepts mathématiques fondamentaux. En manipulant ces barres de différentes longueurs et couleurs, les élèves développent une compréhension intuitive des concepts de longueur et de quantité. Cela jette les bases pour des compétences mathématiques ultérieures.

Céline Alvarez

L’Approche Sensorielle : un Allié pour les Élèves en Difficulté

Les élèves en difficulté nécessitent souvent des approches d’apprentissage différenciées pour surmonter leurs défis. Les barres rouges et bleues Montessori s’inscrivent parfaitement dans cette démarche. En offrant une expérience sensorielle concrète, ces barres aident les élèves à visualiser et à comprendre les concepts abstraits. Les élèves qui ont du mal à saisir les concepts mathématiques par le biais d’approches traditionnelles peuvent trouver dans les barres Montessori une voie vers la compréhension.

L’Enrichissement de la Pédagogie Montessori dans ma Classe de CP

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Enseignante depuis de nombreuses années, j’ai longtemps cherché des méthodes innovantes pour encourager mes élèves à s’épanouir et à développer leur potentiel au maximum. La Pédagogie Montessori, avec son approche centrée sur l’enfant et son apprentissage actif, s’est avérée être une véritable révélation dans ma classe de CP. Inspirée par les travaux de Céline Alvarez, j’ai découvert les avantages incroyables de cette méthode dans le contexte spécifique de l’éducation primaire.

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1. Individualisation et Engagement

C’est en septembre 2022 que j’ai commencé à intégrer des éléments de la Pédagogie Montessori dans ma classe de CP. j’ai immédiatement remarqué une transformation dans la façon dont mes élèves abordaient l’apprentissage. En observant les intérêts et les compétences uniques de chaque enfant, j’ai pu adapter mes activités pour répondre à leurs besoins spécifiques. Cette approche a engendré un niveau d’engagement beaucoup plus élevé. Les élèves étaient plus investis dans leurs tâches, ce qui se traduisait par une motivation accrue à apprendre.

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2. Cultiver l’Autonomie dès le Début

Le développement de l’autonomie est une compétence fondamentale que je souhaite inculquer à mes élèves de CP. En introduisant des activités Montessori adaptées à leur niveau, j’ai pu observer comment ils gagnaient en confiance en prenant des décisions éclairées sur leurs apprentissages. J’ai suivi les principes de Céline Alvarez en créant un environnement où les élèves pouvaient choisir leurs activités, gérer leur temps et explorer des sujets qui les passionnaient. Cette autonomie précoce a jeté les bases d’une motivation intrinsèque qui continue de les guider dans leur parcours scolaire.

3. Apprentissage Actif et Concret

Les enfants de CP sont naturellement curieux et avides de nouvelles découvertes. En introduisant des activités Montessori axées sur l’apprentissage sensoriel et expérientiel, j’ai pu stimuler leur curiosité de manière efficace. Les manipulations concrètes et les interactions directes avec les matériaux ont rendu les concepts abstraits plus tangibles. L’approche pratique a également renforcé leur compréhension en profondeur, ce qui a eu un impact positif sur leur rétention des informations.

4. Encourager la Collaboration et le Respect

La Pédagogie Montessori encourage la collaboration entre les élèves. En organisant des activités de groupe basées sur la coopération et le partage, j’ai pu créer un climat de classe où les élèves s’entraident naturellement : les élèves apprennent les uns des autres et développent des compétences sociales essentielles dès leur plus jeune âge.

Pour conclure…

La Pédagogie Montessori a profondément transformé ma façon d’enseigner aux élèves de CP. En mettant en œuvre des principes tels que l’individualisation, l’autonomie, l’apprentissage actif et la collaboration, j’ai pu créer un environnement d’apprentissage riche et stimulant. Grâce à l’influence inspirante de Céline Alvarez, je suis convaincue que la Pédagogie Montessori peut apporter des changements positifs durables dans la vie de mes élèves, en leur donnant les outils dont ils ont besoin pour devenir des apprenants curieux, autonomes et bienveillants.